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托福阅读提高分数的技巧

2017-8-31 11:32| 发布者: 中青留学| 查看: 237| 评论: 0

  阅读其实相比其他几项算是我们最不怵的一个了,但是到了考场上觉得啪啪打脸文章都要读不完了。可惜想要托福上百,阅读没个27、28那就心里7788。况且某些学校不仅是要求总分还要求单项不低于XX分,那么想让阅读分儿奔着30去,怎么搞?

  一、词汇躲不掉

  托福阅读文章里都是词,托福阅读还有词汇题,不背单词跟放弃考试有什么区别么?嗯?单词是所有人都想绕过、跨过、越过、各种过的大坎儿。耗时费力见效慢、枯燥无味倍儿催眠。

  可是不背单词真的不行,首先你得知道文章说什么呢,其次不光是词汇题需要明白单词意思的问题,像句意理解、细节题和总结题,很多时候会把原文的单词搞个同义词出来,词汇量不够那结果显而易见。

  词汇量增加只能靠背,要么啃单词书,要么看原文书积累生词。后者见效慢效果好,适合长线作战的同学,前者是紧急复习、临阵磨枪的好方法。此外,背单词的时候要注意了解一下词汇近义词,一方面延伸词汇广度,一方面为应试做准备。

  二、拆解长难句

  长难句怎么拆?基本方法是确定句子的主、谓、宾,找出句子的主干,忽略其他的成分,将长句变成短句。

  复杂的简单句解析:

  (1)不定式及不定式短语做主语、宾语、表语、定语、状语

  例1.To hold people accountable for their actions is important.

  中文译文:督促人们为自己的行为负责是十分重要的。

  结构分析:不定式短语to hold people accountable for their action 做主语。

  (2)动名词及动名词短语做主语、表语、宾语

  例2. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creativesolutions,and making trade-offs and compromises where interests are opposed.

  中文译文:它涉及到探究深层次的关注,想出有创造性的解决方案,以及当利益矛盾时,做出交易和妥协。

  结构分析:这是一个简单句。主语是it,谓语是involves,三个动名词短语做宾语(属于平行结构)。在阅读中经常出现“a and b”或“a or b”的形式,其中a 与b 同义或近义,所以只要认识其中一个词就能猜测出另一个词的大致意思。例如:trade-off and compromises。

  (3)后置定语

  例3. The most common procedure for doing this is negotiation,the act ofcommunication intended to reach agreement.

  中文译文:做这件事最常用的方法是谈判,一种想要达成一致的交流的行为。

  结构分析:The most common procedure for doing this 是主语从句;过去分词短语intendedto reach agreement 是the act of communication 的后置定语,the act ofcommunication intended to reach agreement 是negotiation的同位语,对negotiation进行解释。

  长难句里融合着语法,而相对来说我们对语法的学习比较……简略。所以如果长难句的解析对你特别的困难,建议回炉重造系统学语法。

  三、阅读有技巧

  1、阅读看布局

  首先要粗看下文章的段数,了解以下文章框架,读文章的首句和尾句了解整体意思,看是否有转折句,如果有转折句可能文章意思不止一层。

  粗看每段第一句话,对文章的整体意思心中有数。 也要读每段的首句、末句和转折句。

  阅读的文章其实逻辑方面出不了花儿,都是观点、论据的大体结构,在阅读中每读一段整理一次逻辑,不要被细节迷惑,要以段落的内在逻辑为重点。

  此外最好将每段段首变成中文理解,以迅速的进入状态,并记忆主要意思。

  此外在阅读后做题中,注意不要延伸思考,阅读题是看你有没有读懂文章,所以文章说了什么,你回答什么,不要有自己想当然的延伸。

  2、提示词

  (1)前后讲一回事儿的

  and, moreover, furthermore, what’s more, inaddition, that, then, also, and also, else, likewise...

  当大家看到这些提示词的时候,需要意识到句子前后的关系是并列、相近、或更进一步的,此时阅读速度无需减慢。

  (2)表示因果关系的

  because, for, for this reason, so, as,since, by virtue of, due to, owing to, therefore, consequently, as aconsequence, thus, hence...

  (3)后面讲的跟前面不一样的

  although, even though, however, but, on thecontrary, in spite of, despite, otherwise, nevertheless, yet...

  这些提示词就是明摆着的转折。在阅读时,要格外注意,一旦出现这些词,作者很可能就要变心了,可以放慢阅读速度来领会作者真正要说的是什么。

  (4)总结归纳词汇

  as a result, finally, in short, inconclusion, in a nutshell, in brief, in a word, to summarize, on the whole...

  这些词的不仅仅是引出总结/归纳的内容的标志,也是提示核心信息的关键。

  四、培养语感多阅读

  阅读理解力是可以训练和培养的,多读原文书籍培养语感还是十分的重要的。这就跟故宫博物院负责擦瓷器的擦了好几年出来能鉴定一样,他知道正经的都是什么样,看着别扭的肯定是错的。所以“书读百遍其义自见”。当然了,考场上没那工夫,所以在复习阶段和平时的课外阅读时增添一些原文内容的阅读,提升阅读速度和你的理解力,做题的时候自然而然的就选出了正确答案。


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