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法国大学引入“间隔年”概念

2018-4-11 13:46发布者: 中青留学 浏览次数: 166

  间隔年、重新定向、复读……法国波尔多大学社会学讲师、欧洲大学体系专家查尔斯(Nicolas Charles)介绍道,重新定向似乎是一种“壮举”,标志着找到了自己的人生方向,或者要改变生活。但如果以上事情发生在法国,这个学生会被贴上“不正常”的标签。法国“欧洲时报”4月9日报道称,对于并非直线、紧凑型的念书方式,法国教育系统缺乏认知和应对方法。

  巴黎狄德罗大学教授、Terra Nova智库教育专家洛朗•都德(Laurent Daudet)指出,法国人的说法是高考+3年,或高考+4年,专注于学习年限。但欧洲其他国家,比如德国关注的是毕业文凭。

  据称,法国人对暂停学业的考量和判断往往是负面的。在欧洲其他国家,中学之后休息一段时间,在旅游、打工期间思考今后的方向是常见并且正常的现象。然而在法国,这种行为、尤其是复读与“学业失败”有着不言而喻的联系。

  在大学入学、以及企业招聘员工时,曾经暂停学业或者复读过的学生往往受到歧视。比如2017年法国大学注册系统中,曾经中止学业的大学生与“新生”待遇相同,选择专业课的机会比同年级学生要少。 作为法国大学入学改革的一部分,在研讨新的注册平台Parcoursup时,有人提出应当关注这一问题,因为历来的做法是将新生与“重新定向”的学生分开管理,新生选专业有优先待遇。

  3月初颁布的新教育法令一个亮点是,2018年秋季开始允许大学生度过半年到一年的“间隔年”。高考之后,学生们可以通过Parcoursup申请这项选择,大学同时为其保留名额。 在巴黎三大从事学生工作的桑德里娜•瓦舍( Sandrine Wachs)认为,法国人如今越来越理解“间隔年”,正在慢慢将其理解为发展文化修养、丰富个人经历的选择。这种新思潮已经与之前“浪费时间”的成见形成对比。

  但查尔斯认为,法国社会的古旧成见不容小觑,对习惯了“间隔年”的邻国来说,法国只是拾人牙慧。在实际操作中,法国学生必须有合适、完善的职业项目,才可以申请到“间隔年”。