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加拿大留学教育模式与我国的不同之处

2018-12-26 15:06发布者: 中青留学 浏览次数: 92

  加拿大大学教育模式和国内有所不同,很多学生在留学前没有了解清楚,等到了加拿大真正读书时有些措手不及。所以这里小编带大家一起看看加拿大大学教育模式的不同之处,留学生们一定要分外注意。

  加拿大重点大学的教学模式跟国内有很大不一样,课上基本上是属于探索式教学,老师提出一个话题让大家讨论,然后中间会给一些提示和讲解。

  大部分作业是需要小组配合完成的叫做Project,不光需要学生的知识储备还需要与人沟通的能力,作业经常需要在班级前面做Presentation或是report,这也是西方教育不同于我们的一个地方。

  另外加拿大教育以实用为主,有不少同学去国外上个大学好像是去念了个技校,天天各种课堂讨论、课后小组活动不说,还有各种活动、实习,课上课下最大程度地培养学生的动手能力,为将来进入职场准备。

  思考方式也有很大不同,中国人提倡尊师重道,凡事都以老师讲解为主。而在加拿大上课有时候你甚至会怀疑,老师是不是什么都不会一直问我们???其实这是国外教授常用的一种教学方式,提出一个主题让大家充分发挥,最后老师总结,有时候其实并没有绝对的标准答案,往往能提出不同答案和有自己想法的学生会更适合国外的课堂。

  1在加拿大,大多数院校在一年级时是不分具体专业的,只是有个大致的分科,比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等。

  学生在一年级只修基础课,一年级结束后,根据学生的成绩和意向,二年级以后的课程才会区分出专业方向。

  加拿大大学的专业设置很灵活,学生有很大的自主选择余地。比如你选择了金融数学,你还可以选择主修数学、兼修金融,或是数学、金融双主修等方式。所有这些差异,往往只是在课程选择上有所不同。

  2加拿大大学的学位颁发与国内不同。以数学专业为例,英属哥伦比亚大学(UBC)的数学学院既可颁发理学学士学位,也可以颁发文学学士学位以及应用科学学士学位一向都是学数学的,但拿哪种学士学位,与具体的专业方向和课程选择有关。

  3多数加拿大院校都有提供Co-op项目。最出名的是滑铁卢大学,也是最早在加拿大开设co-op的学校。

  Co-op全称是Co-operative Education,也就是“带薪实习课程”,是由跟学校合作的雇佣单位提供给本校生的带薪实习项目。

  有提供Co-op的项目,一般都把时间安排在假期,时间在3个月左右或更长,主要根据项目本身的时长及学校本身的资源多少程度而定。

  在co-op结束后,学校会对学生的表现进行考核,包括企业对学生工作态度、团队精神、业务能力的评价,以及学生在实习结束后完成的报告的质量。只有考核合格,学生才能取得学分和考核合格的证明。

  4一般来说,加拿大医学专业不对国际生开放,比如麦吉尔、多大和UBC等顶级大学的医学专业是不对国际生开放的。

  而其他顶级的医学院每年录取的国际生名额也是有限,且要求极其严格。

  在加拿大,医学属于学士后专业,想进大学里的医学院,你要先拿到一个相关专业的本科学位,比如“生命科学”之类的,然后才有资格申请医学院。

  近几年的留学趋势来看,主流国家已不再以英、美、澳为主线,开始拓展其他欧洲国家如德国、爱尔兰,还有北美的加拿大。为什么越来越的多留学生面向加拿大呢?加拿大的教育体制抑或说教育政策又是什么形势?

  加拿大是多元化国家-且很欢迎国际留学生

  目前中国留学的整呈现低龄化趋势,这就意味着,我们不再是固守旧制仅仅研究生阶段出国深(镀)造(金)。近几年,加拿大留学政策变化并不明显,但这并不意味着就不是好消息。因为对于家长跟学生而言,规划留学至少需要好几年的时间,而做好规划对留学生的学业甚至未来而言是很重要的一步。在三四年时间里,留学目的国的政策是否一如既往地欢迎国际留学生、中间是否会有政治、经济、文化上的小事件影响到留学政策,这些因素相信大家都会综合考虑。

  相比时常因时局变动而担心人为安全的国家,安逸且高容纳率的加拿大越来越容易进入家长们的视野。而且,加拿大是一个真正意义上的多元化国家,它的多元化,持续欢迎从世界各地而来的有学历、有技术的人才来到加拿大工作和学习。不管是哪个政党,虽可能政见不一,但对于持续欢迎国际留学生并且希望他们留在加拿大成为永居,以及为当地社会和经济做贡献这方面来讲,他们一直都是很稳定的接纳态度。最近十年左右去加拿大留学的中国学生基本都是7%到10%这样一个非常稳定的增长速度。去年ICEF有一个统计数字,2016相比2017年,这两年里加拿大总的国际留学生增长速度达到了20%,是过去两年所有主流留学目的国国家里增长最高的一个,增长的学生群体主要还不是中国,而是新兴国家,比如印度、东南亚、越南等国。

  在留学生政策方面,联邦政府有一个加拿大国际教育战略(2015年提出),当时我们的目标是希望到2022年时吸引到全球45万国际留学生到加拿大学习。我觉得这个战略是比较有效的政策,去年年底在加拿大学习的全日制学生已经达到了50万人,提前超额完成了目标。

  加拿大联邦政府不设教育部,教育制度由各省的教育局负责

  如果大家想去关注加拿大的留学政策、移民政策,一定要记住,加拿大联邦政府里不设教育部,都是由各省的教育部门负责本省的教育,建设他们的大学,每个省都有义务把自己的大学建设好,他们不光要吸收和接纳国际留学生,更多的是在加拿大国内吸引其它地方的人来到本省学习和贡献。这就意味着,不同的省可能会有不同的教育体制,而这种教育体制的多样性,可以为我们提供更多的选择-我们可以根据不同省份的不同教育体制而为我们自己的子女量身打造最优质的教育方式选择。因为现在很多同学和家长考虑留学时,都怕去的地方中国学生太多,在一个课堂里10个学生有8个是中国的,另2个是外籍还可能是外籍华人或亚洲学生,大家害怕出现这种情况。其实在加拿大高等教育资源还是比较丰富的,除了温哥华、多伦多,在一些地区和省份里我们也有非常好的大学资源,国际留学生数量也不是那么多。

  举个例子,在东海岸有一个叫Nova Scotia的地方,现在加拿大居民才90万人,基本上也就是一个北京昌平区的人口,但省里有10所公立大学,其中有很多大学都是非常优秀的。对于留学生来讲,更重要的是在联邦政府或各级省政府方面,有什么好的政策更好引导国际留学生就读加拿大优秀的大学,当然一个重要前提是不牺牲对质量的保证。在这个前提下很好地引导学生去加拿大学习。

  另一个家长关心的重心在于留学安全

  说到安全这个层面,尤其针对未成年留学生的家长而言真的是一道心坎。国外生活的丰富性、多样性都是一道道诱惑,很多未成年人因为抵抗不住而荒废学业,甚至对自身健康都造成无法弥补的损伤。我们可以从几个层面来分析和考虑如何来定义留学的安全性因素:

  1、留学目的国总体安全情况,包括这个国家在国际社会上扮演什么样的角色,是比较和平中立的国家,还是比较爱惹小风波的国家。

  2、目的国跟中国的关系。中国在国际上的地位越来越重要,我们国家在历史上以及基本原则上与目的国是不是有共识,是不是有长期稳定可预见的趋势。

  3、从微观层面来讲,功课就要做得更细致一些了,比如:选择了到某个大学读书,这个大学在哪个城市,这个城市里哪些社区相对来讲是比较安全的,哪些社区会有一些安全隐患。

  有一个统计数字,加拿大一个中等规模城市相比美国一个中等规模城市,加拿大的枪击发生率和谋杀发生率比美国低很多,但这个很小的机率如果发生在某个学生身上那就是100%的事件,这种安全防范意识不是准备留学时才开始培养,应该从孩子很小的时就要开始培养安全意识。

  另外教育政策了解了,安全隐患也分析了,剩下的该考虑考虑这个留学价值

  很多的海归回国后的普遍现象是自己的收入不高,越来越多的家长考虑海龟(海归)是不是变要成海带(海待)贬值了呢?其实关于留学价值这个层面,大家都有自己的意见和想法,但如果仅仅用金钱和工资来衡量留学的价值,实在是太狭隘了,因为不管是继续留在海外还是回国,成功的职业规划是离不开教育的,在一个高等的教育里一定是一个搞笑的教育体系,不管是大学教育还是学院教育,都要充分发挥各自对当地劳动市场的作用。

  加拿大的职业培养不是从大学开始,而是从中学就开始,给每个学生足够的社会体验机会,让他们去了解社会上到底有什么样的职业,你需要完成什么样的学习才能胜任这些工作,培养他们对这些不同工作的兴趣和热爱程度。

  不管是中国还是外国,发达社会的服务业是非常发达的,在加拿大,一个拿到大学本科工程师学位的人,他想要完成自己的工程设计,需要八个技术人员去配合他才能完成。而医生,需要12个从专业学院培养出来的护士、医师很好地配合完成服务,才能顺利把一个病人的病看完。