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去美国读大学别放松

2019-11-29 11:34发布者: 中青留学 浏览次数: 30

  来到美国大学,你就必须远离自己的舒适区了!

  不得不用功的大学

  大部分国人都认为,美国的教育都是人性化的教育,以人为本。感觉美国的教育都是让学生一边玩,一边学,一点也不痛苦,学生有很多课外业余爱好。总之一句话,他们是素质教育,我们是应试教育。

  所以在好多人眼中,美国人都不怎么爱学习,学习很次,中国是个人去了之后就妥妥的全校第一。

  这么想,你真的是太年轻了~

  小编随便举一个例子吧~小编上的某一堂课的最终成绩评定权重是:

  5%随堂测验(也就是quiz,可能一个学期有十几次,然后取最好的十次成绩)

  15%作业评分(没能每周都有作业,比如paper),

  40%四次考试中成绩最好的三次(也是midterm和final)

  40%小组合作作业+presentation(你需要和你的组员一起完成)

  这些分数加起来,才是最终的成绩评定。93%以上为A,90%~92.9%为A-,可能85%以下就是B-了。回想起高中阶段85分就是优的水平,是不是感觉差距很大?压力很大呢?

  美国大学的每堂课都是这样,所以为了取得一个良好的成绩,每一个阶段性的作业和考试你都要完美的做好,这也就是为什么留学生经常“周周熬夜,天天学到凌晨”,连男生都开始涂去黑眼圈的眼霜了。

  而且,在美国,老师每周都会给你留一大堆作业,你在下周上课前要交上来,如果有不会的,你要在交作业前去自己去问老师,老师不会在课上给你讲的。如果到交作业时还没有问老师,因为不会不做或者做错了,那么你就要承担这个责任,老师不会因为你实在不会就手下留情的,你的作业就会被扣分。每次作业老师都会记录的,最后会一起给你算总成绩的。

  强迫你小组讨论

  上文在拼分权重中写到了group study and presentation,美国大学是十分注重小组的合作的。(这一点,也能从申请时名校对于领导力的要求中可以看出。)

  一般来说,小组作业要求学生自己寻找合作对象,组成一个五人左右的小组,进行半学期的学科研究,最后完成30分钟的学术演讲。一般组员是自己找的,教授只会在学期的第一堂课提醒大家有这样一个任务。可能在开学后的第二或者第三节课时,教授会要求学生提交小组成员名单。不像是国内,以学号或者由老师指定组合,在国外你需要自己找“队友”。所以,你必须迈出舒适区,和其他同学交流。

  不过,假如你真的真的性格比较内向,没有找到,教授也可以帮你指派。

  除了小组合作,美国大学还有各式各样的presentation,几乎每节课都有期末演讲。你需要面对一百多人用英语陈述自己的学术报告,还要接受他们的提问。但是不用特别担心,很多美国大学必修演讲课哦~所以你会练就“一身本领”。

  同时,学生要在课堂上要踊跃提出自己的想法,参与课堂讨论,不能一味地逃避。中国学生要锻炼自己的口语表达能力,因为课堂表现占据成绩的一部分,你想不说话都难。小编甚至见过比重占到20%的课堂表现(有多痛苦,可想而知~)

  逼出来的写作能力

  在国内写个800字作文都寻死觅活,去了国外可怎么办?

  哥伦比亚大学教师学院的博士生Tang. T. Heng做了一项调查研究。

  该调查在纽约三所不同的4年制教育机构展开,跟踪了18名来自中国的大一大二留学生的学习情况。调查持续了一年的时间,并收集了调查问卷。就“中国留学生在课堂里面临的挑战”这一问题,根据问卷收集到的答案,“写作”首当其冲,其余的挑战还包括“思考方式”,“口语”,“新的文化社交环境”,“寻找平衡点”。

  许多中国学生觉得写作难。但是加州大学洛杉矶分校的Siegal教授说:“坦率的讲,写作对每个学生来说都是一件很不容易的事情,不光中国学生觉得难,每一个学生都觉得难。”

  英文水平会影响写作,但是还有更重要的两个因素:大量阅读和批判性思考的能力。在美国读书的中国学生常常抱怨教授们布置的阅读材料太多了。确实,在美国读大学或者研究生,每周的阅读量动辄就上百页。一个历史系的教授说,每两周读一本厚厚的大部头著作对她的学生来说是家常便饭。

  范德堡大学工程学院的Jonnason教授说,“要想写得好,首先要多读。一个读过50本书的人肯定比只读过2本的人写得好。”

  所以,这就是为什么留学生各种读书读到半夜,写Paper写到半夜~