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留学美国到底好在哪里?

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发表于 2018-4-3 14:53:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
  全球最顶尖的100所大学,超过一半在美国,一个坐拥世界上最好的教育资源的国家。那么,美国的高等教育到底好在哪里?让我们通过美国的课堂来分析一二!
  1、开放式课堂,游戏化教学
  美国的课堂上经常会听到学生哈哈大笑。老师不喜欢过于死板的环境,如果内容枯燥了他一定会想办法让你笑。
  美国大学的课堂是开放式的。传统的“一言堂”式授课只占其中很小比例,大多数时间,学生们都在辩论、小组讨论、课堂展示以及互相授课中度过。这种讨论式教学法帮助学生成为知识的共同创造者,而不是被动的接受者,并且在彼此交流中增加思维的灵活性。
  开放式课堂的气氛通常是热烈而活跃的。还有一些学校引入了游戏化教学,把课堂与生活中各种高科技产品结合,激发学生的兴趣。
  2、多元化的教学手段
  每个老师对做笔记的要求各不相同,但不可否认的是,越是有趣的知识才越能激发学生做笔记的兴趣。美国大学的老师善于使用多元化的教学手段,把幻灯片和视频等多媒体产物与实物、板书和画布等方式相结合。在这里知识不是被一一罗列,而是通过各种途径生动地传达出来。
  课堂上还有一种重要的教学工具,叫做Handout。这些五颜六色的学习材料,涵盖当堂课的学习重点、教学方式与其他补充材料,可以帮助学生快速地融入到课堂中。
  3、翻转式学习
  “课前如果不预习,一定会上不了课,老师不会帮你预习他布置过的东西。”
  在美国留学的小伙伴大多有这种体验:老师不留家庭作业,而是布置大量的课外阅读任务,然后在课堂上对它们进行分析讨论。这些任务不是硬性要求,但如果你不读,就很可能在课堂上“一脸懵逼”。
  这种模式被称为翻转式课室(Flipped Classroom),能够极大提高学生的自主学习能力。它的效果有多好?这位小伙伴补充说:
  4、行销式教学
  许多时候,美国的老师不会直接把知识教给学生,而是首先让学生知道为何要学习这些知识,它们在现实生活中有什么作用、能解决什么问题。此时老师好比推销员,知识就是“商品”,以贩卖商品的态度和方式来“推销”知识,可以使学生深刻了解自己对这些知识的需求。
  美国的老师,他上的课很多时候都是自己有研究的范畴。正如“推销”的手法多种多样,老师们也常常借助Guest Speaker(嘉宾讲者)的力量来弥补自己研究领域的空缺。这些讲者可能来自各行各业,但通过他们的故事,学生得以更加深刻地了解这门学科在真实社会中的应用。
  5、契约精神
  美国老师对plagiarism(抄袭)看的很重,而且绝对不拖堂,百分百尊重学生时间。如果有没讲完的他会说现在已经下课了,你们有事的可以先走,我会留下来跟你们继续讨论问题。
  学期伊始,同学们会从每门课的任教老师那里收到一份Syllabus(课程纲要),它几乎是除了教材以外最重要的资料。除了常规的教学目标、课程安排、作业要求、评分标准以外,Syllabus还包括:
  学科规范(考勤、作业迟交问题)
  学术政策(抄袭、作弊处理规定)
  课程资源(助教信息、写作辅导、阅读材料等)
  乍一看,这很像一本产品说明。然而它的作用不止于此。Syllabus更像是师生间的一份契约,规范行为的同时也保护着双方利益。例如,学生可以通过它了解一整个学期的学科任务安排,老师不能在授课期间随意增加作业量;而当学生违反规定迟交作业甚至是发生作弊行为时,老师也会按照Syllabus的规定进行处理。这种契约精神也是美国文化的体现。
  6、关于老师
  大家对美国大学老师的印象总体包括:不喜欢照本宣科,很会活跃课堂气氛,鼓励学生随时发问,提出自己的观点和质疑,喜欢聊自己的生活和家人,善于启发学生思维,鼓励teamwork等等。
  美国教授趣谈:“我并非总是不回邮件。然而当我这么做时,说明你想要的答案在Syllabus里。”
  其实,美国大学的课堂教学特点远不止于此。各种学校的类型数不胜数,老师们的风格也千变万化,我们所能观察到的,只是这个庞大的教育体系中极其微小的一部分。准备留学美国和已经在美国留学的学生们,相信都会从这样的课堂上学到很多以前没有接触过的东西,扩宽视野!

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