全球学生PISA评估：英格兰表现突出

　　在2022年进行的国际学生评估项目(PISA)中，全球范围内的学生们都展示了自己的学术能力。这项评估是由经济合作与发展组织(OECD)开展的，旨在衡量全球中学生的数学、阅读和科学能力。今年的评估结果已经揭晓，让我们一起来看看全球学生在这些领域的表现。

　　2023年12月5日11:00(巴黎时间)，PISA 2022结果在法国巴黎公布。在这不寻常的几年里，全球学生在数学、阅读与科学三方面表现如何?

　　英格兰学生的数学成绩在国际排名中不断上升，使英格兰成为西方国家中成绩最好的国家之一。

　　最新公布的全球教育研究——国际学生评估项目(PISA)显示，英格兰的数学成绩大幅超越国际平均水平，从2018年的第17位上升到第11位，而2009年的排名为第27位。

　　PISA是一项针对15岁学生数学、阅读和科学能力的国际评估。该评估主要由发达国家组成的经济合作与发展组织(OECD)开展，被广泛认为是衡量中学生学业成绩的国际基准。

　　今年英格兰在阅读和科学方面均排名第13位，2018年分别排名第14位和第13位，2009年分别排名第25位和第16位。

　　在今年早些时候进行的另一项国际研究PIRLS中，英格兰9至10岁儿童的阅读能力大幅提高，在43个可比国家中排名第4，是西方国家中的顶尖水平。

　　自2010年以来，教育标准大幅提高，目前有89%的学校被监管机构Ofsted评为良好或优秀，而13年前这一比例仅为68%。

　　报告还强调了其它积极的发现。令人惊讶的是，英格兰的教育体系比大多数国家更加公平，这意味着所有儿童无论其背景如何，都有机会接受优秀的教育并获得成功。

　　此外，报告还发现，与经合组织的平均水平相比，英格兰学生对数学课的质量和教师给予的支持普遍更为积极。

　　不过英国的其它三个地区苏格兰、威尔士和北爱尔兰的表现显著差于英格兰，其中威尔士最为糟糕，15岁青少年数学、阅读和科学测试中的成绩已降至历史最低水平。

　　以下为报告的重要部分信息：

　　让学生为不断变化的世界做好准备。在许多国家和经济体学生学习成果下降的动荡岁月中，日本、韩国、立陶宛和中国台湾能够维持或改善学习成果、学习机会分配的公平性以及学生的福祉。

　　新加坡在数学评估中位居全球榜首，其次是中国澳门、中国台湾、中国香港、日本和韩国。虽然整体表现水平下降，但一些教育系统在缩小成绩差距方面取得了进展。

　　前所未有的下降中，一些教育系统却逆势而上。2022年，18个国家和经济体在数学、阅读和科学方面的表现高于OECD平均水平。2018年至2022年间，经合组织国家的数学平均成绩下降了创纪录的15个百分点。阅读下降了10分，是之前记录的两倍，而科学成绩没有显着变化。

　　平均而言，十年来，阅读和科学的发展轨迹一直在下降，尽管数学在2003年至2018年间保持稳定。哥伦比亚、中国澳门、秘鲁和卡塔尔自开始参加PISA以来，在所有三门科目上的平均成绩都有所提高。

　　在课堂内外支持学生是关键。在OECD国家中，社会经济上处于不利地位的学生未达到基本数学能力的可能性平均是处于社会经济地位的学生的七倍。

　　每天在学校花费多达一小时在数字设备上进行学习活动的学生在数学方面的平均得分比没有花时间的学生高14分。在课堂上强制禁止使用手机可能有助于减少分心，但也会阻碍学生自我调节使用设备的能力。

　　中国港澳台三地15岁学生在考试中的表现如何?

　　中国香港的成绩表现：阅读500分，数学540分，科学520分。

　　中国澳门的成绩表现：阅读510分，数学552分，科学543分。

　　中国台湾的成绩表现：阅读515分，数学547分，科学537分。

　　总体来说，2022年进行、今年公布结果的新冠疫情后第一次PISA有81个国家和地区参与，新加坡位居榜首，其次是中国澳门和中国台湾两地区。

　　新加坡的成绩表现：阅读543分，数学575分，科学561分。

　　排名前十的其它国家和地区分别是日本、韩国、中国香港、爱沙尼亚、加拿大、爱尔兰和瑞士。东亚在排名中占据主导地位，北欧国家以其先进的教育体系而闻名，但结果却好坏参半。

　　英国的成绩表现：阅读494分，数学489分，科学500分。

　　美国的成绩表现：阅读504分，数学465分，科学499。

　　在这次PISA评估中，可以看到不同国家和地区的学生的表现存在差异。然而，无论是在数学、阅读还是科学领域，学生们都展现出了自己的潜力和才华。为了更好地支持学生的学习和发展，教育工作者和政策制定者需要关注学生的需求和挑战，并采取有效的措施来提高教育质量。同时，学生们也需要在不断学习和成长的过程中，发掘自己的潜力，追求卓越。