新西兰就读大学预科课程对学生来说，既是选择了一种新的机遇，也是选择了一种新的挑战，在去新西兰就读大学预科课程之前，要作好比较充分的英语能力准备、学习能力准备和心理准备，才能到了新西兰以后，更好地迎接新的机遇，接受新的挑战。而国内高中生应该选择什么时候去新西兰就读大学预科课程，既要考三个客观因素，也要结合学生自身的主观因素，如英语能力、学习能力和心理准备，还要考虑家庭的资金准备。
新西兰共有8所大学，我们一般称“八大名校”。国内学生要进入新西兰名校本科学习，一般有三种方式。第一种方式是先就读为期两年的新西兰高中课程，然后进入名校本科第一年；第二种方式是在国内完成高二/高三，然后就读为期一年的新西兰大学预科课程，再进入名校本科第一年；第三种方式是在国内完成重点大学本科第一年的学习后，申请进入新西兰名校本科第一年。不难看出，对于一位正在国内就读高二或高三的学生来说，第一种方式用时较长，第三种方式具有较多的不确定因素，而第二种方式则比较快捷。国内的高中毕业生，是无法被新西兰名校本科直接录取的，不录取的原因，不是因为IELTS成绩不符合要求（国内的很多优秀的高中毕业生，IELTS成绩能考出6.5分），而是因为中国的高中毕业证书不符合新西兰名校本科的学术录取条件（academic requirement）。
价值二：预科课程的人性化的课程设置和选课制度
在新西兰大学的预科课程中，学生一般需要就读5-8门课，课程的设置有2个特点。特点一是课程可选范围广。大部分的预科学院可提供15-20门课供学生选择。特点二是必修课少，选修课多。在大部分的预科学院，对于海外学生来说，只有英语课是必修课，其他科目都是选修课，选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想在预科完成后申请本科的商科专业，就应该在预科阶段就读高等数学、经济学和会计课程等。
价值三：预科课程的人性化的评估和升学制度
在新西兰，预科学院评估学生采用的是人性化的持续评估制，而不是最后的“一考定终身”。就读预科期间，学生的出勤率、平时作业、平时考试、论文、每学期的期末考试都会不同比例地影响学生最后的预科毕业成绩。 国内高中生和家长在看到就读新西兰大学预科课程的价值的同时，也要充分地认识到就读新西兰大学预科课程将会面临的挑战。我把国内高中生就读新西兰大学预科课程将会面临的挑战概括为“时间紧、任务重”。预科课程的长度一般只有1年左右，学生要在1年左右的时间，尽快地适应和融入西方的生活环境和文化背景，尽快地适应和融入全英文的教学环境，尽快地适应和学会全英文的学习方式和考核方式，这其中的挑战还是比较大的。因此，我个人建议国内比较优秀的高中生去新西兰就读大学预科课程。而学习能力一般、英语成绩一般的学生若选择去新西兰就读预科课程，特别是名校的预科课程，将会面临比较大的挑战和风险。
