通过转学寻找最适合自己的院校

转学，中国的中小学生往往因家庭住址搬迁才会考虑;中国的大学生则很少转学。但在美国的大学，转学是很平常的事情。如果你想追求更好的教育，但认为目前就读的学校无法满足你，你就可以考虑转学;如果你认为，在目前就读的学校学习太吃力，或者这所学校不适合你，你也可以考虑转学。

在美国，每所学校对美国留学学生的转学申请，有不同的规定。有的美国学校规定只要被大学录取并到学校报到了的，必须以转学生的身份申请，如果发现学生隐瞒已经入读大学的事实，学校则保留取消学生录取或学籍的权力;有的大学则规定，如果你在大学所修的学分低于30个学生，可以以新生的身份申请。所以，学生们在考虑转学的时候，必须了解自己的目标院校的具体要求。

如何从中国的大学

转到美国的大学?

随着中国留学生的增多，以及中国高校的逐渐开放，国外大学也开始对中国的大学有所了解。“211”,“985”，都是认可度相对高的大学。如果美国教授对申请者的大学了解不多，他们会试图从你的申请材料中判断，在面试中直接询问你，或者询问已经在美国就读的学生，或者从你老师提供的官网来了解一些信息。我在美国的时候，就有教授问过我北京理工怎样，云南师范大学怎样，河北联合大学怎样。熟悉的，我就能说多一些;不熟悉的，我自然也就只能简单说说。

那么，从中国的大学转到美国大学怎样申请?

转学生的申请跟新生申请的步骤基本相同，但申请截止时间、申请表格、文书、需要提交的材料和推荐人的选择等，一般会有不同的要求。有一些学校，比如加州大学系列分校，包括伯克利分校、洛杉矶分校、圣地亚哥分校等，转学生和新生都只有一个申请季，即秋季，而且申请截止时间一样，都是11月30日。只是对于转学申请来说，要注意有的专业并不是每年都招生。多数学校的转学生申请和新生申请是分开的，比如一些常春藤院校和前50的院校，新生申请截止时间在1月1日，但转学生则在2月1日甚至4月1日。

如果你希望在大学第一年结束后就转到美国读本科，而且希望能转到排名较前的美国名校，那么，你最好在12月31日前考出比较理想的托福和SAT成绩。这样，你的选校就不会受限制，不耽误类似加州大学系列大学的申请;即使秋季申请截止时间比较晚的学校，比如，圣母大学，4月1日截止，杜兰大学6月1日截止，也要尽量在2月结束之前考出不错的成绩，及早提交申请。

因为转学生的招生名额往往很有限，而且基本上是滚动招生。如果你的规划赶不上，或者你的英语底子比较薄，可以多花一些时间准备语言考试，晚一年申请，也就是大二的时候转学。

在申请材料的准备上，跟新生申请不同，转学生需要提供大学老师推荐信、大学成绩单和大学课程描述。有的学校还要求提供会考或高考成绩。

两个成功的中转美案例

Z同学， 清华大学英语专业，在获得清华的录取后，8月份有一个机会走访了一些美国院校，回来后不到一个月，就决定转学。9月底来找我咨询，我给他做了规划，因为他是保送生，无高考成绩，时间紧张，他担心成绩出不来，表示排名前100的学校他都愿意选择，因为他走访的学校里有一些排名在100之后，他觉得也挺好，而且他更重视的是专业排名而不是综合排名。

我建议他先考托福，只要成绩达到90分以上，马上报12月的SAT。令人欣喜的是，他第一次的托福成绩考得99分。他家长就不希望他选太低的学校，最后确定选择综合排名前50专业排名前30的院校。在1月份提交申请时，他的语言成绩是：托福104，SAT 1990的成绩。在第一个学期结束后，他的大学成绩GPA 90+。这个学生的活动经历不太丰富，但有过一些数学竞赛奖项，在文书中能够清晰地陈述转学目的，最后获得了华盛顿圣路易斯大学、北卡大学教堂山校区和密歇根大学安娜堡分校数学专业的录取。

L同学，北京邮电大学世纪学院学生，托福成绩60多，高中和大一的成绩都一般，但他有非常清晰的职业目标，希望学习草坪管理专业。我们给他选择了专业排名靠前，但综合排名在80-120之间的学校。学生在大二第一学期结束之后转到内布拉斯加大学林肯分校的时候，学校对他的学分不认可，没给转学分。但当他在美国读完一年之后，因为表现出色，教授让他重新提交课程描述，最后给他转了30多个学分。

从上面两个例子中，大家可以看到，一个学生有SAT成绩，一个没有。实际上，美国大学每所学校的申请要求是不同的，要根据学校要求做。是否需要考SAT，要看你想转入学校的具体要求，有些学校规定，只要修完24个学分，申请者就可以不用提交SAT成绩。有的学校申请奖学金的话一定要有SAT成绩。一般来说，大三转学是不需要SAT的。

如何从美国一所大学

转到另一所大学?

美国的大学种类繁多，有研究类综合性大学，有注重本科教育的文理学院，还有两年制的社区大学。因为一般社区大学都只能提供Associate Degree，类似于国内的大专，所以很多社区大学会跟本州的大学结盟，当学生修满一定的学分，并且GPA达到要求时，可以根据自己的意愿转入结盟的大学。所以社区大学的学生转学率是比较高的。

经常被冠以“精英教育”“贵族学校”名称的文理学院的学生，虽然因为师生比例少，都是教授亲自上课，校园环境优美;也同时为学生提供到综合大学学习一个学期甚至一年的机会，深受学生推崇。但还是有学生因为感觉自己所在的学校校园活动不够丰富，图书馆藏书少，地理位置偏僻，或者伙食不好而转学。对于已经就读综合性大学的学生，选择转学的原因就更多了，有的是因为排名，有的是因为地理位置和气候，有的是因为专业。

那么，在美国本土大学之间的转学，材料要求上跟从中国大学转到美国大学有区别吗?从学校官网给出的要求上来看，没有。同样要求托福，同样是有的学校要求SAT。但在美国或授课语言为英语的学校读满三年的学生，可以免托福成绩，学分达到一定数量的，可以不需要提供SAT。

但在招生录取上，美国大学对自己的体系是比较了解的，也很信任美国大学院校的老师的推荐;加上申请者可以申请面试，或直接打电话沟通，所以，如果学习成绩优秀，从美国的一所大学转到另一所大学，的确比从国内的大学申请转学要有优势。

我去年指导了两个学生的DIY申请，两人的目标都是密歇根大学安娜堡分校的金融专业，Q是中国经贸大学的大二学生，H是美国普渡大学的大二学生，两人的社会活动都很丰富，普渡的Q同学获得了安娜堡的录取，而经贸的H学生则被安娜堡拒了。当然，H同学的GPA比Q同学的GPA高，也许是最主要的因素，但Q同学有SAT成绩，H同学却没有。所以，我认为他们两人所在的院校、推荐人等方面，也有可能有一定的影响。

还有一些同学，因为规划太晚，来不及安排语言考试，所以选择了一些语言课程(IEP，Intensive English Program)或者桥梁课程 (Pathway Program)。有的同学一年后能够按原计划顺利入读本科课程，但也有的同学水平测试无法达到规定的语言要求，而无法按原计划入读本科课程。那后者在语言课程结束后，就有可能无法保持有效的学生身份，因为他们的I-20表可能会被终止。这时，如果没有及时办好转学，把I-20表续上，则必须回国。

我今年也帮助学生处理过类似的问题。R同学平时成绩不理想，总以为只要期末考好了就可以通过，虽然她期末成绩考得不错，但平时成绩不理想，综合评估后有两门课差3分没达到要求，结果原来给她颁发I-20表的学校就终止了她的I-20。幸好这个学生的英语能力实际还不错，并且还有一定的独立行动能力，马上着手申请当地的社区大学，并顺利通过考试、获得了录取。但这个学生的原来的I-20表已经不能使用，她必须在规定的时间内返回中国办理签证，或者到第三方国家办理签证。

既然从美国大学转学到另一所美国大学相对有优势，那么，有常春藤梦想的学生是否可以采取曲线救国的策略—先到美国一所大学就读，然后转学到常春藤呢?答案是有YES，也有NO。因为有的常春藤接受转学生，有的不接受。而即便是接受转学生，要求也比较苛刻，因此，录取率非常低。