澳洲留学：低龄留学三思而后行

　　让孩子进入好的大学读书是许多家长的期望。而2014年，新的申请热潮仍将延续。日前中国发布《中国低龄留学生研究报告》，近几年中国小留学生出国井喷而澳成第二大目的地。在悉尼本地教育这些低龄留学生的老师反映，近几年，来自中国的低龄留学生大幅增长，其中一部分生活自理能力差、自制能力差，难以适应异域环境，而这些低龄留学生的父母多在国内打拼或者只有母亲在此陪读，低龄留学生心理出现许多问题。这背离了许多家庭原先设想的抢跑起跑线的初衷。

　　澳洲推新政促留学低龄化

　　有关数据显示，以往中国的留学生初中毕业后再到澳洲读10年级，基本不存在低龄化问题;在留学澳中的中国学生大军中，18岁至21岁的占总人数的四分之一，22岁至28岁的超三分之二，读研的中国学生仍是绝对主力。

　　随着澳洲向中国学生开放初中留学市场，2014年中国留学生赴澳留学低龄化成为趋势。中国一家教育集团发布的报告显示，不少小学五六年级的学生已签署留学意向书，等待赴澳。更多的人正在翘首以盼到大洋彼岸开启全新学习生涯。在许多人看来，澳洲在英文的国家里教学质量不错而且其学历(如HSC)能够在世界范围内被广泛认可，这些家长期望孩子能在全球化的背景下在澳洲接受更优质的教育。

　　日前中国出炉的《中国低龄留学生研究报告》显示，近两年中国家庭送小孩到国外留学的群体已呈井喷之势，其中美、澳、加、英最受青睐超过8成。去年到澳洲读中学的中国学生数量同比增10%，成为第二大目的地。

　　悉尼北区车市活高中外语系主任(Head Teacher, LOTE/ESL, Chatswood High School)吕崇伟老师向记者介绍，仅以车市活高中的强化英语中心(Intensive English Centre，简称IEC)为例，它是悉尼北区最大的也是唯一的强化英语中心，对海外学子开放，几年前也就100多名学生，今年已经激增到300多名学生，其中中国留学生比例最高。强化英语中心原是针对给移民的孩子提高英语水平，了解本地文化，逐步融入本地社区。

　　但是当时生源不足，原来在悉尼北岸的好几家高中的强化英语中心因生源不足而关闭，随后开放给了国际学生，生源则多了起来。

　　小留学生的幸福指数差别大

　　中国家长的普遍心理都是“望子成龙，望女成凤”，“一切为了孩子”。哪怕孩子还很小，在经济许可的条件下还是让其留学。有的孩子只身赴澳，或居住亲戚家中或寄宿家庭，有指定的监护人，而父母仍留国内工作;有的则是家长陪读，这通常是母亲在澳，父亲国内打拼的模式。

　　一个十二、三岁的孩子，人生观、价值观、世界观三观尚未完全形成时独自到异国他乡，没有父母的教导和呵护，语言、文化和生活方式的迥异不可避免对孩子心理和成长过程造成巨大冲击，加之孩子个体对环境变化、思维方式和教学方式的适应能力、自理能力等因素，一些孩子并未达到真正留学的目的。

　　记者采访一位今年刚考上悉尼一家大学的中国留学生，她16岁来澳留学。她就直言，出国前全是希望，家人的，亲戚的，还有自己的，希望满天飞;来澳洲后最初的一段时间全是残酷，语言听不懂，食物吃不惯，朋友交不到，学业跟不上，一切熟悉的都在远离，一切陌生和未知都在逼近。“刚来那段时间我特别恨，恨所有的事情和人。我感觉像生活在玻璃箱里透不过气，能看到所有的人，但似乎和我没有任何联系，也感觉不到生活的温度。我不明白为什么父母让我们这么小就过来读书，学坏的机会太多了太容易了。有的同学虽然没有学坏，但就是混日子，又能得到什么?”

　　记者也曾采访了两位获得新州年度国际留学生奖的中国留学生，他们均是高中来澳留学，目标明确，积极参与校内外活动，有的还积极参加志愿者活动，服务社区，跳出小圈子，投身和融入社区。对于他们来说，留学生涯充实而难忘。

　　低龄留学悉尼华人弹多于赞

　　国内的家长希望殷切，但本地华人对澳洲实施留学新政小留学生留学升温的现象则弹多于赞，表示可以理解，但不赞成。无论在网站论坛上或是接受采访的华人纷纷指出，低龄留学需要成熟的条件，这条件不仅仅是指家庭经济宽裕，还包括家长对孩子各方面能力的准确判断。孩子的心理、性格和能力已经准备好的，支持去闯;但如果孩子各方面都没有准备好，父母应该三思而后行。

　　一部分低龄留学生的留学为父母意志。最新的一份报告显示，中国家庭中出国读高中的学生，近半数由父母做决定，孩子意愿占主导地位的占32%。在出国读本科的家庭中，孩子的主导性更强，46%的学生表示留学是他们自己的决定。

　　一位华人家长说：“孩子太小别出国，就算出也得爹妈跟着。比较成熟和自觉的出国没问题，但这样的孩子无论出不出国都能成才。不成熟不自觉的出国可能学会独立自主，但鲜见。我一个好朋友的孩子，来这留学，天天不上课，就是玩游戏。他父母都管不了，我们做叔叔阿姨更加管不了。将孩子成才的责任完全交给学校、社会，这是父母不负责任的表现。”

　　另一名华人家长接受采访时表示：“为人父母者，在孩子的心理和成长发生翻天覆地的变化时，你在哪里?在孩子遇到困难和受欺负，沮丧和胆怯时，你在哪里?成年人面对诱惑尚且心猿意马难以把持，而一个小留学生处于可塑时期，如何要求他在自由开放的环境中抵御外界诱惑?你是否陪孩子做过功课、踢球和看电影?你是否和孩子敞开心扉谈论成长的喜悦和烦恼?你是否知道孩子最近交什么朋友?你是否觉得给与足够的留学资金就是爱孩子的唯一方式?你不在孩子的身边，他可以变成任何样子，好的或者是坏的。”

　　家庭教育缺位背后的风险

　　对于众多家长而言，在面对“低龄留学热”时保持“冷思考”必不可少。不少家长为孩子出国留学努力创造条件，却易忽视两大现实问题：一是孩子是否“被留学”?出国读书是孩子还是家长意愿?一些孩子“被留学”，这让他们的留学生涯自始至终打上不愿意的底色。二是已广为公众所关注的家庭教育的缺位。一个刚刚告别小学阶段的孩子只身闯天涯，这时的他，心智尚未成熟、三观尚未成型，青春叛逆期就在拐角处等候着。规划都是美，但说出都是泪。就孩子的成长成才而言，除了学校教育和社会教育，家庭教育亦极其重要。

　　对于小留学生来说，遇到问题想找父母倾诉，但父母远在国内忙于工作，鞭长莫及。00后的小留学生的父母们，正值人生盛年，多为政府官员、白领、高级知识分子和私营企业主等。如果放弃国内如日中天的事业过来陪读，无论是经济社会地位还是心理落差都是一个非常大的考验。这种情况，再加上希望孩子提前适应西方教育环境，最终实现进入海外名校的梦想，还有培养孩子独立意识和自立能力的美好愿望，于是家长们狠下心来，放手让孩子单枪匹马闯天下。

　　“年龄太小，在孩子还没有一个健康成熟稳定的‘三观’之前，出国留学需慎之又慎。一切皆有可能，一切均有风险。”留学老师表示：“孩子年龄小自制力弱，一方面承受巨大的生活和学习压力，另一方面遇到困难时缺乏必要、贴心的心理疏导，在性格形成的重要阶段，一念之差也许就走上歪路，这种事情并不鲜见。青春期这一阶段是心理发展的黄金期，但也是脆弱期和危险期。这一时期父母的监管、陪伴、鼓励和引导非常重要。