加拿大留学：不同于国内的教学标准与质量

　　很多家长送孩子出国留学，并不是因为对国外教育有多么向往，而是因为对国内应试教育的无奈而选择出逃国内很多中学的教育，其实是很不错的，一些数理化基础知识的学习，国外教育甚至还不能达到国内的教学水平。但是，国内的教育资源相比人口来说，还不够多，国家在教育GDP的投入上，还不够多。

　　过于大的人口基数，决定了我们现阶段，不可能满足所有人的教育需求，因此学校教育质量不平衡，好的真好，不好的，很多地方真的是不敢恭维。特别是，因材施教方面，还有很多中学，希望将学生做成流水线上的罐头，一样的商标，一样的铁壳，连味道都一样。——显然这不能满足很多孩子对教育的个性需求。

　　有个预言故事是这样的，大森林里有一所动物学校，为了让小动物们都能全面发展。鸭子游泳好，但老师希望鸭子在跑步上有所提高，于是鸭子勤奋练习跑步，鸭掌都磨破了，结果游泳都费劲了;

　　兔子善于奔跑，但老师希望兔子学会爬树，兔子也挺玩命学，但就是学不会，结果最终压力太大，一头撞树晕过去被农夫捡走了

　　说到爬树，猴子是天生的高手，可惜猴子要学习的项目是：飞行!没错，是飞行。猴子有点胆怯，但耐不住老师的威势，同学的期待，于是大胆的从天而降完成了处子秀，结果是树上一个猴，地上一个猴。摔蒙了!

　　很多时候，我们认为孩子不喜欢学习，自控力差，不能按照老师要求完成作业，其实，根本问题是因为孩子不喜欢学的东西，不喜欢受教育的方式，不喜欢无穷尽的输赢竞争考试，如果教育本身没有给孩子一个适合的成长环境，并不能完全怪孩子学习不好

　　好的教育，并不一定是培养出多少个科学家，工程师，音乐家，而是应该因材施教，启发每个学生的兴趣，找到每个学生的特长，让他们快乐的学习自己希望学习的知识。

　　归根结底，教育理念和教育模式以及环境对学生至关重要，这是很多家长送孩子出国留学的一个重要缘故。