在美国高中你会遇见的奇葩课

　　在整个美国，学生对于种族学、心灵学以及计算机科学的兴趣正逐渐攀升，并希望这些内容进入高中课堂，但是这些课程目前并未对许多青少年开放。

　　2015年，这些科目有希望在高中开设，并成为主流，但批判的声音也随之而来。一部分质疑是针对这些课程的内容以及这些课程进入公立高中课堂的目的。

　　那让我们来看看他们的教育目标，因为很可能你的附近一所高中，即将在新的一年中开始提供这些课程。

　　种族学(Ethnicstudies)：

　　种族学主要从边缘种族和种族群体的角度来加强文化理解。尽管种族学课程在高等教育中已经有了很悠久的历史，但该课程在高中的开放性是极其有限的。

　　不过这个现象已经发生了变化。洛杉矶时报本月的报道称，在洛杉矶公立学校的学生们将来只有上过种族学的课程才能够毕业。而在旧金山，根据旧金山纪事报本月的一篇报道，所有的高中都会于今年秋季开设种族学科目。

　　高中的种族学课程有时会引来争议，如2011年，一条亚利桑那州的法律禁止在公立学校开设部分种族学课程。但是根据2011年全国教育协会关于此事件的调查表明优质的种族学课会给学生带来积极的学术和社会影响。

　　心灵学(Mindfulness)：

　　根据加州大学伯克利分校大善意科学中心(the Greater Good Science Center at the University of California—Berkeley)的解释，心灵学简单来说就是一个人对自己的思想、感觉、动作以及环境有意识。

　　该中心的网站表示心灵学通常通过调解来训练。研究显示它可以减少行为问题以及学生间的挑衅行为，舒缓压力并且能够打倒抑郁。

　　这些益处让越来越多的学校开始实行心灵和意识的训练。在俄勒冈州，一个公立高中近期开设了第一堂有学分的心灵学课。

　　“有时候我会呼吸困难，我还有恐慌症。”Cassia McIntyre，一个在波特兰威尔逊高中(Wilson High School in Portland)的高三学生说道。她今年加入了心灵学课并告诉美国联合通讯社：“这个课程让我更多关注自己的呼吸并且克服它。相比以前，我现在感到紧张焦虑的次数少了许多并能够更好地面对和处理焦虑情绪。”

　　可是在学校内开设心灵学课程同样褒贬不一。联合通讯社报道，有些人质疑心灵学学科之所以能在公立学校开设，是因为一种根植于东方宗教的世俗修行风气正在流行，很多人欣赏和接纳其中一些可以平静心灵的思维方式，但有些内容的确含有宗教修行的影子，这也是很多人抗议这门课进入高中的原因。

　　计算机科学(Computer science)：

　　尽管对于熟练掌握计算机编程技术的人员的需求一直很大，但是高中学生缺并没有被选为传统解决方案中起作用的一部分。

　　对于学校来说，寻找创建计算机科学课程的资源向来都是一项挑战。但是奥巴马从政后的新承诺以及来自科技界持续的支持都在帮助改变这一现状。

　　白宫本月宣布，超过60个学区已经承诺会提供计算机科学课程。并且新一轮的捐款会帮助培养上千老师在接下来几年中教授计算机科学。值得一提的是，一门新的AP计算机科学课程目前正在开发中，主要会集中在现实世界的应用以及创意方面的计算。

　　此外，已经有25个州和华盛顿特区通过了将计算机科学计入高中数学和科学毕业要求的政策，这将有助于提高学生在这些课程中的入学率。

　　与种族学和心灵学一样，在学校里增加计算机科学教育这一运动也出现了反对的声音。政治杂志于本月早些时候报道反对者称，他们最担心的是企业在公立学校中的影响，因为许多人的主动性都是被科技产业刺激推动的。

　　高中教育工作者如果想要将计算机科学融入学生的课程中可以参考Code.org网站，并得到免费的计算机科学的课程。Code.org是一个非营利性机构，其主旨在于提高计算机科学的参与度。