留学文书的写作技巧

　　在名校申请过程中，除了申请者的硬件条件的基本要求外，文书写作无疑是很重要的一部分，很多低分逆袭，被名校录取往往都是文书给他们加分的结果。在学校要求的essay中，最经常看到的就是写领导力的essay。比如，选择一段近期你当领导的经历。简要介绍情况，描述你的领导作用，并说明你如何胜任这一角色，以及你从中学到的心得。

　　在对这篇文章作出反应之前，你必须确定领导能力的概念。它不等于基本的经营技巧，也不等于发号施令。事实上，你对此考虑的越多，就越难以作出单一的定义。当你搜索自己的生活经历时，你将发现，你的领导技巧体现在多重内容和多重不同形式之中。

　　对某些作者而言，领导能力体现在团队协作中。对其他人而言，它表现为引导组织变革。有一篇作文里，这种领导能力则反映在迅速作出对下属生命攸关的决定。

　　许多申请者难以找到他们的领导经历。对于大多数只有几年工作经历或者还没有毕业的大学生来说，这是正常的，因为他们没有管理过财富五百强公司的某个分部，或者为亚马逊网络公司根除过某种弊端，这也是预料之中的。然而，领导能力并不需要冠冕堂皇的背景。日常的军事训练也能像大学日报一样提供足够的机会，与学院权威交涉可能和协调一个非洲的国际项目或者说服一家公司改变其产品发展方式一样充满着挑战。

　　以JHU的金融项目的文书为例，题目如下

　　Business leaders have the ability to create opportunities, build products and systems, and inspire others to action. Please describe a time you created an opportunity, built a new product or system, or inspired others to act. The example you provide and elaborate upon may come from your professional endeavors, academic pursuits or civic engagements.

　　商业领袖要有创造机会，建立新的体系和产品，并激励他人的能力和魅力。学校要求你描述一个相关的案例，这个案例的题材范围比较广，可以是学术方面的，工作的，也可以是其他公众的活动。

　　写作遵循以下步骤

　　步骤一： 分析并理解题目，发现关键词句

　　步骤二： 回忆自己的经历，筛选与之相关素材并和题目匹配

　　步骤三： 记录出现大脑中的所想，形成一个文章，而后根据题目，学校偏好进行修整

　　某高校Y同学，成绩优异，硬件也很漂亮。然而纵览其大学生活，似乎并没有什么出色的学生工作和社团工作。面对题目，顿时觉得没有什么可以呈现。如果纯粹编造社团活动，没有细节会显得很不真实。

　　为了寻找突破口，重新回到题目，仔细研读。最终锁定 built a new product or system. 认真回忆自己的经历，学生曾到国外交换。学分转换出现问题，学校采用旧的体制明显得不到他们的要求，多次咨询无果后，以Y同学为首的四个学生决定以结果来说服校方。于是利用整个暑期调查，制定，修改，求外援。最终得到与校方和教授面谈的机会。经过两轮紧张和有条不紊的叙述和问答，校方认定了他们的方案。

　　如此不仅解决自己的问题，也为下一届交换的学生带来便利。获得合适的素材后，一气呵成文章，然后修过多次修改，和阅读。力求不知道这件事原委的人读后不仅明白前因后果，同时对学生的表现印象深刻。最后的结果证明，这篇文章真的做到了。领导力文章命题的要点，不是让你去摘录一番言过其实的业绩，把重大项目的功劳占为己有。它的目的是要你描述一段经历，说明你的想法和行为导致一种结局，而没有你的作用就不用产生这种结局。至于结果本身，远不如你从这段经历中所获得的那么重要。给领导能力下定义也许很难，它的实践需要不断通过自我的反省的分析来学习。而这种能力正是你必须从精心挑选的事例中加以强调的。为了留下持久的印象，你的文书必须清晰的展现你对领导力的理解，你如何在实践中运用，以及你如何考虑改进这种难以捉摸的技巧。