想让顶尖美高青睐 学生要如何展示自己

　　所有的美国高中和本科招生官几乎都表达这样一种近乎“官方”的标准，即美式教育招生无定式，学生要如同恋爱一般找到自己最适合的学校。但这些顶尖高中到底要找怎样的孩子，也许菲利普斯埃克塞特学院前任招生官Mark点出了一些真相：这些被录取的学生都有一个共同点，他们都有自己的“hook”鱼钩，这些鱼钩帮助他们钓到招生官。这里的鱼钩指的就是其自身独特的地方。

　　在招生官Mark Joseph Blackman看来，美国顶尖高中希望招收的学生分为四类：

　　Legacy 家庭夯实，父母是校友或毕业于名校;

　　Scholars 学术型学生;

　　Artists 未来的艺术家;

　　Leadership 将来的领导者。

　　申请者们，你们是否能对号入座呢?

　　Mark Joseph Blackman现为宾夕法尼亚大学教育学研究生，曾任美国菲利普斯埃克塞特学院(美国排名第二的寄宿高中)多文化招生办主任。Mark是位非常有经验的招生官。在最近一场由启德教育举办的美高讲座中，Mark从招生官的角度解析顶尖美国寄宿高中究竟需要怎样的学生。

　　Mark说，这些被录取的学生都有一个共同点，他们都有自己的“hook”鱼钩，他们把自己的鱼钩子放入大海，好多的招生官在里面游来游去，他们能够用鱼钩钓到招生官。这里的鱼钩指的就是自身独特的地方。

　　敢去报考这些美国顶尖寄宿高中的孩子分数等硬性条件都非常好，关键是这些孩子身上有什么特殊的点吸引到招生官。

　　Mark介绍了四名被美国菲利普斯埃克塞特学院录取的学生案例，我们可以从他们身上学习如何“收买”招生官的心。

　　案例一：V.Chan, 高中就读美国菲利普斯埃克塞特学院

　　Chan是一位来自上海的男生，2009年时以第一名GPA4.0从初中毕业。

　　初中时，他的课外活动非常丰富，他在美国参加了几个夏令营。但是值得注意的是，他的每个活动都非常得有深度，而不是只是凭兴趣随便参加而已。在数学、音乐、跑步上都有非常杰出的表现，他的吉他谈得非常好，是一个非常全面优秀的学生。

　　高中他被美国菲利普斯埃克塞特学院录取，而后2014年毕业于哈佛大学。如今他在Google公司工作。

　　案例二：Z.Lei，高中就读美国菲利普斯埃克塞特学院

　　这是一位来自北京的男生，初中GPA3.22，虽然他的GPA不算高，但是在申请的过程中他充分展示了两点。

　　一、他本身英语其实不好，但他在七年级时转入了一间英语语言学校，花了一年时间非常努力地学习英语，终于把英语提高到一个非常好的水平。他的老师都赞赏他尽管先天英语不好，但后天真得非常努力。招生官就非常喜欢他这种努力的精神。

　　二、他展示了自己非常独特的才艺。他对诗歌非常感兴趣，他可以用古英文和古中文同时写诗，实现古英文和古中文的互译。

　　现在他在加利福利亚大学上学，他已经在知名的文学杂志上发表了50多首中英文的诗歌。

　　案例三：J.Ahn，高中就读美国菲利普斯埃克塞特学院

　　这是一位来自北京的女生，她初中时的GPA3.99。

　　同样具有非常丰富的课外活动，她喜欢打台球，招生官认为会打台球的年轻女孩非常得特别，非常得酷。

　　与此同时她有一个非常特别的点，她的自学能力提别强。她用了一个实例向招生官证明了这一点。她没有上任何的语言课，完全自学了六门语言，而且都非常得精通。

　　另外，学校在招生时，不仅考虑学生的硬实力，也很看重学生的软实力，他们喜欢有爱心、有回馈社会精神的学生。这个女生生活在单亲家庭，父母离异，她从小和母亲一起生活，生活非常得艰难。她在个人陈述中表达了对自己母亲的爱，并且把母亲作为榜样，这也是帮助她进入学校的原因之一。

　　现在她是一名哥伦比亚大学的大四学生。

　　案例四：Z.Ma，高中就读美国菲利普斯埃克塞特学院

　　这是一名来自上海的女生，初中GPA3.0。现在高中在读。

　　她在初中时参加了训练导盲犬的活动。此外，她有一个非常特殊的故事。她曾患过两次癌症，但是她成功克服了癌症，又重新站起来了。这是一个非常坚强的孩子，这位孩子的精神吸引住了招生官，想要知道她是如何两次战胜了癌症。招生官希望把这个孩子的精神带去学校，希望学校里的其他同学从她身上学到东西。

　　在面试环节，学生如何亮出自己的“鱼钩”

　　在面试时，招生官会问一些看似很简单的问题，但其实他们是想通过孩子的回答，了解孩子实际上是什么样的人。

　　比如，招生官会问，孩子是否独立完成作业?其实他们是在看孩子是否具备很好的独立解决问题的能力，而不是依赖父母帮他们解答。

　　会问是否能平衡课业与课外活动?，实际上是在看孩子有没有很好的时间管理能力。

　　会问早上能否起得来床?实际上是在看孩子有没有很好的自我约束的能力。

　　所以希望孩子通过个人陈述和面试，展示自己是一个有主动性、有独立能力、有时间管理能力、有自我约束能力的人。

　　Mark为大家提供了一份参照表，如果你给招生官展示的状态是右边那一栏的话，那么这会让招生官觉得你是一个依赖他人、不够独立的孩子。

　　进入美高学校之后，中国学生该如何展示自己

　　经历了选校、写文书、面试等环节，终于被心仪的美高录取了，但在美国学习时，大家要记住，其实美国的学校很欢迎中国学生，因为中国有博大精深的文化和语言。中国学生在美国应该尽力融入美国社会、融入当地的文化环境，学习美国学生以及其他各国学生身上优秀的品质，但同时中国学生也需要保持自己的传统文化，向大家展示你是谁。

　　此外Mark还强调：“我们不希望中国学生变成了另一个美国学生。”

　　“我们想让学生享受当下，我们不想学生把所有的精力花在学术上。我们想让学生学习，我们想让学生取得优异的学术成绩，但是我们同样想让学生拥有自己的兴趣爱好，我们想让学生玩，想让学生充分利用学校提供的资源，想让学生抓住学校给他们提供的机会。