三大“恐惧症”让中国学生在美国大学很难过

　　“在美国读大学很自由，但完成学业并不轻松。”“美国大学很难‘混’，遇到困难不解决好，会影响学习，学习不好就学不下去了。” 在美国留学的中国留学生都表示在美国上学不容易，有很多不适应的地方，有些问题对他们来说甚至是种“恐惧症”。他们到底遇到哪些问题呢?该如何解决?下面专家给出一些建议，希望准留学生们对此有所了解，防范未然!

　　“作业恐惧症”：不习惯学习模式

　　“美国的老师上课，很少按照书本来讲，有时候还没听明白就讲完了。”“每学期会布置一批课题让我们分组去研究，还要同伴一起做调研、写论文，难度比较大。”“论文写作要求很高，参考材料都是厚厚的几叠，在国内没学过如何写学术的文章。”

　　对于美国的学习模式，中国学生普遍反映出这些不适应。专家表示：“美国大学是“宽进严出”，学习任务很重，课后的作业也比较多，如果想要顺利毕业，必须完成一定的学分量，完成老师布置的课题和作业非常重要，对漂洋过海赴美留学中国学生来说，不能保质保量完成学习任务是很大的挑战。”适应美国学习模式的突破口在哪呢?哥伦比亚教授林晓东表示：“中国学生太习惯于复述别人的观点，却不能说出自己的故事、形成自己的观点，这是最大的问题。”

　　锻炼写作和独立思考能力

　　中国留学生习惯了依赖书本，不喜欢发散思维，对美国大学的这种学习模式很难适应是正常的。要适应学习的第一步是要培养良好的写作和独立思考的能力。

　　留学专家指出：“在美国完成作业一定要独立思考，一旦发现论文有抄袭和借鉴别人的，就有被开除的风险。闭卷考试若参照书本，也是非常严重的违纪行为。”在美国大学，只有自己掌握了一定的学术能力，才能为今后的更好发展奠定基础。

　　准备赴美留学的学生，一定要重视独立思考能力的培养。在国外的高校，是没有东西给你抄的，什么都得靠自己，写作能力在美国的学习中是非常重要的。哥伦比亚大学教授也建议中国学生多提高写作能力、特别是写学术性论文的能力。

　　【申请建议】写作问题贯穿于申请和留学的整个过程，在申请美国留学时，美国大学招生官想通过申请文书看出你是一个什么样的人，你的申请文书是否生动感人，能否展现你独一无二的一面，直接决定了美国名校会不会相中你。专家指出，逻辑思维能力，收集和整理文书素材的能力，对写申请文书非常重要。专家表示：“好的申请文书是一条美丽的项链，写文书就是一个串珍珠的过程，需要把你十几年人生中有代表性的经历，重要的事情一个个挑出来，再按照逻辑联系一个个串起来。”

　　“讨论课恐惧症”：不敢提出质疑

　　“我的美国同学都很擅长表达自己的想法，课上不停地提问题、讨论。而我根本插不上嘴。”“我没有从课堂上学到什么，老师从不告诉我们任何答案，却一直让我们利用大好的课堂时间去讨论。”“我觉得这种讨论是浪费时间，父母花了这么多钱让我来读书，是让我从顶尖教授那里学习知识的，不是听一帮同学谈他们的个人看法的。”对于美国的讨论式课堂，中国学生们纷纷表示不怎么参与，对这种课堂讨论还颇有微词。

　　美国大学教授表示：在美国大学考试分数决不是唯一尺度，学生思考能力的提高是评判学习效果重要指标。学生需要有质疑能力，需要参与讨论发表自己的看法。对此，不爱参与讨论的中国学生怎么办?

　　提出问题并培养批判性思维

　　中国学生在国内十多年的学习中，已经习惯了默默听讲。暂时不适应课堂讨论是比较正常的，但是一定要及时改正。留学专家提醒：“简单的记录和抄写只能是肤浅的理解，而提问或者批评指摘才能带来深入的思考。留学生们要想学到知识，首先要认同这一观念，学习是双向交流，不是单一的传输。留学生们要调整自己的定式思维和心态、尽力去适应美国课堂的授课方式，求学之路才可能平坦一些。”

　　斯坦福大学的Johnson教授也表示，“如果学生的目标是创新的，能用尖锐的眼光去质疑已有的知识，而不是重复那些别人已经发现的理论，这样的学生我们很欣赏。”

　　【申请建议】美国大学讲求批判精神和创新精神，所以招生官在审核学生的课外活动背景时，看重的也是个性化和创新性。当他们查看申请时，若很多学生的课外活动经历都一样，千篇一律的参加义工、模拟联合国、学生社团活动，招生官会质疑学生参加这些活动的动机，也会放弃评估他们。倘若学生参加的课外活动很有个性和创新性，有独特的认知，创造了新的价值，这样的学生很容易吸引美国名校招生官的注意。

　　“社交恐惧症”：难适应美国文化

　　很多中国学生到过较为严重的适应性难题。这种难适应主要表现为两种情况：一是不适应美国的环境、文化之类的，再加上英语语言交流方面存在困难，就会无法及时融入校园生活。另外有些学生进入大学之后，完全处于一个陌生的环境，更加自由，也没有任何约束了，这时候学习的热情没有了，于是放任自流。出现这种情况的根源是什么?该如何解决?

　　善于沟通、锻炼实践能力

　　在美国，只要留学生个人努力，基本上都是能毕业的，因为美国实行的是弹性学制，学生如果提前修完学分，就可以提前申请毕业。同理，留学生四年未能毕业，只要在后期修完必修的学分，一样可以毕业。但是，挡在这前面的最大问题就是适应性，适应性解决不了，直接影响学习效果，而适应性最重要的就是沟通。

　　伯克利大学教授Gomez说，“我的中国学生只有在得了低分后才找我沟通。其实，他们应该早点来跟我讨论一下怎样才能得高分。其实，他们完全可以在课后和我们多进行沟通。”

　　留学专家提醒大家：中国学生在美国需要帮助，需要来自同学和老师的帮助，首先你要具备很好沟通能力。不论是同文化背景还是跨文化背景，只要通过充分有效的沟通，很多问题都可以得到合理的解决。

　　建议那些不善于参与课堂讨论的中国学生先尝试跟自己的教授多交流，告诉他们自己有什么困惑，或者把在课堂上没有机会说的话都说出来。其次要多参加校园活动，在实践中学习和了解美国的文化，融入到美国文化和社会中去。

　　【申请建议】写作能力、独立思考能力、批判思维、沟通和实践能力，这些能力在美国学习有着非常重要的意义，并且贯穿于申请和留学的整个过程，准备赴美留学的学生在国内就该培养这些能力。建议学生在备考托福SAT时，不能忽视课外活动的重要性，课外活动经历是锻炼这些能力的纽带。实践经验和社会经历的不足会导致写文文书缺少素材和真情实感。文书写作也与思考能力、沟通能力、批判思维等息息相关，而这些能力也是能够通过课外活动培养、锻炼、挖掘的。