如何抉择海外大学录取通知书中的双录取

　　当留学生收到一些带额外录取条件的录取通知书时，家长和孩子都会很犹豫，这些带条件的录取到底该如何选择呢?

　　什么是带语言学习的offer呢?一般来说，大学对于学生的考量是多方位的，对于英语非母语的学生，各个大学都会有语言成绩的要求。由于各个大学会独自制定自己的语言成绩要求，导致了对学生成绩要求不一样。当学生的其他条件(成绩、课外活动等)满足了大学要求，但是语言成绩没有满足要求时，大学就会给出带语言学习的offer。我们今天谈的，不是指需要学生提交语言成绩的conditional offer，而是指学生已经提交了能够拿到的最高语言成绩之后，依然没有能够达到学校语言成绩要求的情况下，学校发出的带语言学习的offer。

　　例如，滑铁卢大学要求雅思七分，如果学生其他条件满足，但是雅思最终成绩只有6.5，大学就会酌情给出带语言学习的offer。常常有学生和家长觉得收到这种offer既浪费钱又浪费时间，往往考虑放弃这种offer，但是我并不赞同这种决定。

　　接受还是放弃offer是一个需要多方位考量的问题，不能仅仅觉得学语言班浪费钱和时间就不考虑。如果offer中有带语言学习的要求，要把这个因素和其他因素综合起来考量。带语言学习的offer会给学生带来提升英语能力的机会，而语言能力的提升无论对孩子的学业还是就业都有深重的影响，所以我并不认为学习语言浪费时间。

　　当然，客观来讲，带有语言学习要求的offer，确实本身会花费时间和精力，那么我们在考虑offer的时候，需要考虑以下几个方面：

　　1. 读语言对我的专业学习有什么影响

　　每一个大学对于学语言的时间要求、能力要求还有对金钱要求都不一样，这需要学生和家长了解每一个学校究竟有怎样具体的要求。比如语言课算不算学分，能在什么时候完成，是不是跟学校的课程冲突，这些方面都是需要放在考量的因素里面。如果一些专业可能会因为读语言课程的关系，影响到其它课程的分配，那么学生考量offer的时候就不能忽略，因为这可能影响学生毕业的时间，甚至是去找工作的时间。

　　总之，学生应充分了解语言学习对自己究竟有什么影响，能不能接受这样的影响。充分的了解学语言的后果，也是帮助做决定的重要因素。

　　2. 了解自己的语言能力，是否能通过语言班

　　有一些大学，在语言班结束之后，会有一个考试来证明学生的英语能力已经达到了学校的要求。很多大学的网站上不一定会写出来，如果学生没有通过这个考试，会有什么样的后果。这些结果可能是一些同学要重新再读，或者有一些同学因为无法达到学校的语言要求，被要求转校，在这种情况下，被转校的学校往往不是学生最想要去的学校。

　　所以学生在考量offer时，应知己知彼，既了解自己的语言能力，有多大的机会通过语言班的学习，又要清楚达不到大学的要求，是否能够继续留在学校学习。

　　3. 学校能够给我带来什么样的优势，能够给我的个人成长提供什么样的帮助，以及学校的实习或者就业帮助，是否能够让我做自己最想做的职业。从这几个不同的方面去考虑是否接受有条件的offer，如果综合考虑之后，自己还是觉得语言学习并不是障碍，那么语言学习这种条件所谓的劣势就没有这么明显了。

　　总之，综合以上的信息之后，最后做出最合适自己的选择。

　　对于出国前的准留学生来说，他们最关心的通常是“如何准备语言，考雅思托福就可以了吗”?

　　在国内参加雅思或者托福班，看起来是最直接的选择。针对考试的这类语言学习班，可以帮助学生在短时间内适应某一个考试的模式和难度，帮助学生在考试时能够拿到更加理想的成绩。除了参加这些课程，当然还有其他的方式，让学生在出国之前就开始提高自己的语言能力。这包括听英语脱口秀、阅读英文杂志和文章、听英文歌曲等等，这些都可以基于学生自己的兴趣，也不会像一般学习英语容易让人枯燥无聊。

　　最理想的情况是，学生自己有兴趣也想要发展自己的兴趣。那么假如学生暂时没有这样的兴趣，家长也应尽量创造一些这样的环境，让他们多去接触一些以英语为载体的不同文化形式，对于出国适应西方文化也有帮助。

　　此外，参加游学或者海外夏令营也能够让学生对出国的环境感同身受，同时也可以提前了解自己的英语能力相比国外的同龄人大概是什么样的程度。

　　当然，还是有很多家长和学生非常担心，如何跨越语言障碍，不让语言拖专业学习的后腿?

　　除了一般的英语学习之外，想要跨越语言障碍最直接的方法就是寻求教这门课老师的专业帮助。和一般学习英语不同，在大学学习某一个学科，还会根据专业和课程的不同，所需要的词汇和表达形式都不尽相同。在这种情况下，除了提高综合语言能力，向老师或者教授求助，还能了解和学习如何在这个特定的领域用英语完成表达。即使我们不一定处于专业之中，外人也会明白，会计有会计的语言，市场营销有市场营销的语言，人力资源有人力资源的语言，工程学有工程学的语言。每一个学科对于英语能力的应用要求都不一样。这中间还有专业术语的学习和专业概念的阐释。在这样的情况下，专业老师就起到了至关重要的作用。

　　跟专业老师聊天或者问问题，除了学习英语之外，还有一个好处，就是能够更深入的了解这堂课的内容。如果某一堂课学生很喜欢，想要继续深度发展，那么跟老师建立起联系，甚至有可能会帮助到以后择业或者就业的选择。寻求这样的帮助，对文科和商科的帮助非常直接。而对于理工科其实也有很大的帮助。对于逻辑思维强的理科生来说，英语较弱无法清楚表达自己的逻辑分析，或者看不懂学术论文对于学业将是很大的障碍。而对于现在很热门的大数据和数据分析领域，能够读懂数据，表达清楚数据所描述的故事，使自己在严谨的数据逻辑上锦上添花，英语能力也不可或缺。所以向老师和教授寻求帮助，是留学生提高英语能力的捷径之一。

　　另外一个提高英语能力的方法，是去学校的语言学习中心寻求帮助。每一个学校，或者说绝大多数英语学校都会给学生提供英语学习中心让学生提高自己的英语能力。另外，学校里面会有写作中心，专门帮助学生提高写作能力。写作中心开放给所有学生，允许他们提前写好论文让老师帮忙修改，再把论文交上去，让学生受益匪浅。通常这样的服务都已算在学费里面。所以希望留学生们尽量去使用这样的服务。

　　还有许多优秀学院会给留学生提供额外的英语学习机会。比如约克大学舒立克商学院，会给学院里的MBA本地在读学生，提供一对一的英文学习机会，让没有本地资源的留学生也能了解本地商业世界。这也是为什么我鼓励有能力的孩子去挑战这些名校和名专业，因为这些专业给孩子带来更专业的服务比普通学校多。

　　最后，我鼓励家长和孩子不要认为带语言学习的offer是浪费时间，更要在学校向老师或者教授寻求帮助，让自己的学习更有方向。