马来西亚留学生逐年递增到底是什么原因?

　　2017年初，超过17万来自全球各地的学生到马来西亚留学。到2020年，马来西亚政府希望吸引20万国际留学生，并且有意在2025年前将这个数字提升到25万。

　　马来亚等4所大学冲进世界TOP100院校，马来西亚虽然仅有 20 所公立大学但进入世界 QS 大学榜单就占有一半，还有思特雅大学、泰莱大学等私立大学也进入世界 QS 五百强大学。

　　从学科来看，马来西亚第一的马来亚大学在社会科学与管理学领域位居世界前五十，图书馆信息系统学科、电气工程世界排名世界前五十，计算机科学、土木工程、化学工程、传媒学、地理学、教育学、运动科学等一批学科跻身世界百强。

　　马来亚的工科位居全球第10位。马来亚的学科强大，代表的是马来西亚整体工业水平的高超、教育水平的一流。

　　马来亚大学医学院在全球排名第31位，与杜克大学(DukeUniversity)不相上下，领先于宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)。

　　马来西亚高校大多以英文授课，文凭受到世界多数国家认可。随着大量投资涌入马来西亚，马来西亚本身致力于改善教育标准，使得其高等教育获得联合国教科文组织排名世界第九的高评。

　　1经济方面

　　马来西亚国度虽然小，但是国力却十分强盛，人均国家收入达到了一万多美金，不仅有迷人的风光及宜人的气候，其多元种族文化也具有非常强的包容性。马来西亚被称为“亚洲魅力所在”。马来西亚连续多年被评为“福布斯全球十佳华人移居国”。

　　但是!!留学费用却很低!

　　a、公立大学本科：

　　学费：约一万人民币/年(本科学制3-4年)生活费：约三万人民币/年每年实际费用：约四万人民币/年----无论公立私立，生活费都差不多。

　　b、公立大学硕士：

　　学费：约一万五人民币/年(硕士学制1-2.5年)

　　c、私立大学本科：

　　学费：约三万人民币/年(学制3-4年)

　　d、私立大学硕士：

　　学费约4-6万人民币/12-18个月(学制1-2年)私立大学跟英国教育接轨，本科学制大部分是3年。

　　2安全方面

　　根据「悉尼经济与和平研究所(IEP)发布的全球和平指数(GPI)」，马来西亚在2018年的全球排名为第25名，名列亚洲第4名。

　　而「《经济学人》全球城市安全指数报告」中，吉隆坡的排名为31。

　　从这份数据来看，马来西亚的安全指数还是比较可观的。

　　马来西亚是一个多民族国家，多文化的国家，基于其旅游业的发展，所以当地人对待他人都是十分热情的。

　　而且大马的华人也不少，当地华人几乎都会讲中文，所以如果遇到紧急情况，可以向周边的华人寻求帮助。

　　关于学校安全问题上，马来西亚征服和教育部以及各大高校也都是十分重视的，各个区域几乎都安装了CCTV，并且有相关人员进行实时监控，避免意外发生。许多学校的宿舍也是要求刷卡进出的，以确保在校学生的安全。

　　这边也有许多学生没有住校，不过这边的大部分公寓的安保措施也是做得极好的。很多公寓基本上除了出入口有保安人员之外，在公寓其他地方也有设点站岗。出入公寓需要出示居住证，外来人员进入需要将有关证件扣押在门卫并登记后才可进入，并且也有工作人员24小时小区内部巡逻。

　　马来西亚的治安也是很好的。虽然是穆斯林国家，但在马来西亚基本上没有发生过恐怖袭击，国家也是禁止人民配有枪支的。政府各个部门对这些安全方面问题也高度重视。对比一下近几年我们看到的欧美等一些国家发生的恐怖袭击事件，我们可以看看 马来西亚基本上是没有这种报告和新闻的。

　　这里全年气温基本维持在 21℃至 31℃之间，没有地震、台风、干旱等自然灾害。

　　3留学热门程度

　　截至2019年12月，马来西亚高等教育机构、私立和国际学校以及语言中心共有超过二十万名国际学生。仅在高等教育领域，就有超过十三万名国际学生。

　　联合国教科文组织一份题关于亚洲高等教育的报告强调了国际学生选择马来西亚作为教育目的地的五个主要原因：文化舒适度、成本、性价比、教学语言和生活质量。可以说马来西亚留学近些年作为价值洼地，在中国受到学生和家长的热捧是有原因的，随着知名度的扩大，就业形势也越来越好。

　　4教育环境

　　马来西亚英联邦教育体制，家门口的留学，不用远赴欧美国家就能接受国际化的教育模式，英式美式教育匹配孩子的兴趣爱好和需求，高比例的外籍教师，教育水平不输欧美国家。马来西亚独有的教育环境优势，让世界各国著名的百年老校，选在此地建立分校。孩子可以接受国际化教育的同时，还能方便家长探亲，近三分之一的华人比例，华语环境和中华传统文化保留完好，让孩子中西文化教育兼顾。

　　国内院校讲英语作为一门课程或者专业来学习，除了课堂学习的知识外，接触英语的机会比较少，日常交流几乎用不到。而且，马来西亚院校基本实现了全英文教学，不管是在课堂还是日常生活中，英语都是不可避免的，即使不敢开口说英语，也会被周围的语言环境所感染。国内高校在培养人才方式上依然侧重理论知识的传输。而马来西亚的高校注重培养学生的发散思维能力和创新实践能力，引导其自主自动解决问题，而非单纯灌输理论和知识。由于接受的多为西方教育，毕业生们更容易突破传统思维定势和狭隘眼界，多视角、全方位看待和解决问题。

　　5就业前景

　　教育的目的就是为了就业。学生家长最关心的也是就业前景如何。我们看看马来西亚的毕业生一般的去向就明白了。

　　一、留学转读欧美名校。

　　马来西亚转签第三国手续简便，是各国学生进入欧美知名高等学府的捷径。许多国内学生选择留学大马，是作为转读欧美学院的跳板。

　　马来西亚实行一种独特的国际化教育方式-课程转移。马来西亚多所院校与美、英、加、澳、新等国大学建有双联或学分转移制课程，实质就是将美、英、澳、新西兰等国大学的课程部分(2+1)或全部(3+0)转移至马来西亚分校或合作学校，毕业时获得的是由美、英、澳、新西兰等国大学颁发的学历文凭和学 位证书，并为国际公认。 例如:当选择2+1课程后，可以选择将第二年或最后一年放在美英加澳新等国学院的本部完成学业，毕业时可获得由美英澳新等国大学颁发的学历文凭和学位证书，并为国际公认。相当于用很少的要用完成上述国家的留学计划，因此受到很多中国学生的欢迎。(泰莱大学与法国图卢兹大学的联办课程，英迪大学与英国赫特福德大学的联办课程。亚太科技大学与英国Staffordshire大学的联办文凭。)

　　二、进一步深造攻读更高学位。

　　很多从马来西亚的院校毕业的毕业生选择到美国、加拿大、英国、澳大利亚留学、新西兰留学、爱尔兰留学、新加坡留学、瑞士、荷兰留学、香港、奥地利以及欧洲各发达国家、地区继续攻读各类硕士学位课程，提升个人的学历水平。马来西亚的院校将帮助学生铺垫通向海外的渠道。马来西亚的文凭认证受到众多国外高校的认可。

　　三、回中国发展

　　如果你确定自己在马来西亚留学是为了回国发展，那么选择的马来西亚大学一定是获得中国教育部认可的大学，这样学成归国后可以在大使馆获得留学归国人员证明。回国发展前景一片光明。

　　马来西亚与中国的经贸与合作持续稳定发展，每年的增长幅度超过30%，是中国在世界上的第十大贸易伙伴国。马来西亚与中国贸易往来频繁，在海外有大量的产业，多数聘用外籍雇员管理，这样可以更好的为马来西亚留学回国发展的人士提供更多的就业机会。

　　很多中国学生学成毕业后，返回中国寻求发展机会，许多人在政府机关、国营企业、三资企业、私营企业中占据重要的位置，大显身手，其中以去三资企业的居多。学生如果选择回国发展，最好选择受到中国教育部认可的马来西亚私立学府，这样学生归国后可以在大使馆获得留学归国人员证明，受到认证的学校可以到中国教育部涉外信息监管网查询。

　　四、在马来西亚寻求发展

　　有些学生毕业后，留在了马来西亚本地。学生可以在本地找到工作，开展商业合作。由此申请马来西亚工作准证，并在不久后成为当地的永久居民。马来西亚当地学校实行的实习制度，非常有利于学生的就业，例如思特雅大学安排的实习，泰莱大学最后一学期的法国实习，以及亚太科技大学在国家科技园中的实习。

　　由于地处马六甲海峡的战略位置，马来西亚是重要的国际贸易中心，高科技制造业、工程和银行业也有力地提振了马来西亚经济。随着石油、天然气和电子行业的蓬勃发展，石油工程、电子、技术、电气工程或管理专业的毕业生面临着尤为光明的就业前景。4个关键职位需求旺盛:首席财务官、T业务分析师、销售经理和地质学家，主要技能短缺领域包括会计、销售、IT和石油&气体。 除了强大的工程产业，马来西亚还是东南亚的金融中心和世界上最大的伊斯兰银行和金融中心。商科、金融和会计专业的学生一般英语水平较好， 可以帮助马来西亚加强在这些领域中日益增长的国际关系。到2020年，马来西亚金融服务业预计将创造275，400个新就业岗位。 总的来说，毕业生们的就业前景是乐观的:根据马来西亚政府的经济转型计划，到2020年，多个行业将创造330万个新就业岗位，尤其是电子和电气(15.7万个) 、医疗(8.9万个)以及石油和天然气(5.2万个)。 为了在完成学业后留在马来西亚工作，你需要获得一份工作许可证，即就业证(Employment Pass)。就业证的有效期最短为两年，最长为五年。如果你想在马来西亚停留-段时间(少于-年)，并且在某特定行业获得工作机会，你也有资格获得访问(临时)就业证(Visit (Temporary) Employment Pass.)。这两种许可证的申请过程是相同的。申请就业许可证的过程都会在你的招聘书上列出。

　　在大多数情况下，你需要先得到马来西亚公司的工作邀请，才能获得工作许可，你的雇佣方会给你发送封授权书和雇佣合同，你需要提交你的申请。你在马来西亚获得的工作，将是以下三个外籍工人工作类别中的一个:关键岗位，为毕业生在外资私营企业高层管理角色在马来西亚;高管职位，对于那些在中级岗位要求学历和专业经验;非执行职务，为毕业生举办技术职位要求应用，实践技能。

　　五、到其它国家地区寻求发展

　　到了工作，建立事业，寻求个人发展。据泰莱大学的毕业生反馈，不少学生在法国澳洲等国的五星级酒店以及度假村成为中高层管理者，想这样发展的学生选择一个国际紧缺的专业，例如思特雅大学的护理，物流专业，英迪大学的会计金融，亚太科技大学和博特拉大学的计算机专业等。

　　重视智力投资的家长，在孩子成长的初期就开始规划求学道路，对于有超前意识的家长，会让孩子接受西方的教育体制，但是年龄过小，费用过高，背井离乡求学让家长很不放心。