怎样选择对孩子出国留学最有利的高中教育

中青留学

　　随着社会不断的发展，许多家长从孩子小学或初中开始，就决定要送孩子出国读大学，那么选择怎样的高中教育对孩子出国留学最有利呢?对中国学生来说，高中有三种选择：一是去美国念高中，二是国内普通高中，三是国内的国际班/国际体系。国际体系包括A-LEVEL(剑桥中心课程，针对英国体系)或者AP(美国体系)以及IB班(国际体系标准，比较偏向美国)，今天我们来对比分析一下这三种体系各自的利和弊。
　　▌美国高中
　　美国高中是从9年级到12年级的四年制高中。申请美国高中的学生一般是初二的学生，也就是我们所说的8年级，申请美国高中的9年级，简称“8申9”;也有初三念完的学生，到美国重新念9年级，简称“9申9”;或者“9申10”，是指念完初中直接到美国念10年级。
　　美国高中的课程难度分为普通，荣誉课程(Honors)，以及AP课程，难度依次递增，因此一所美国高中等级，可以从学校提供的AP课程数量来决定它学术的高低，当然，也可从大学的录取率来决定该高中被大学的认可度。
　　很多人认为去美国念高中一定会比在国内更有利，因为美国高中与美国大学处于相同的教育，而从历年结果来看，美国高中的学生也更容易被录取，其实并不见得如此。
　　美国教育系统对学生的学术能力有很高的期望，因此对于美高学生来说，申请最重要的莫过于GPA，其次便是学校老师的推荐信。美国高中的成绩非常透明，而且更利于美国大学的转化，所以在校的成绩都会在申请中被美国大学考虑得更多。因此在美高念的好当然锦上添花，念的不好则会在申请时有很大限制。标准化考试成绩也是考量的一大重要因素，但是鉴于美高学生的课业压力在进入高年级后更重，而且北美SAT卷也更难学习，相较于在校成绩，大学由此更看重美高学生的校内成绩。美高学生ED/EA提前申请选校非常重要，选校需要考量的因素有学生的GPA和标化考试成绩，所在学校的以往申请结果(被大学的认可度)，以及同届其他学生的申请学校(竞争情况)。
　　美高学生由于进入高年级后可也压力更大，所以建议学生可以更早开始规划，在低年级时多参加校内活动和针对性活动。
　　▌国内普通高中
　　如果说在普通高中念书会在申请中处于劣势，也未见如此。美国顶尖大学挑选学生时，并不在意你是来自国际班还是普通高中，这些都只是教学体系而已。学校希望看到的是你在某一个教学体系中表现突出，至于你选择哪个并不重要。有人会说这些国际班都是英文教学，对申请会加分，但大学在考察学生英语能力时只会参照学生的英文标准化考试成绩，而不是英语教学的课堂经历。所以说，教学体系不重要，真正重要的是学生的个人能力。
　　美国大学对于普高学生的考量，今年也更注重在校成绩以及学校的名声和往届的录取生源情况，比如重点高中可能成绩单开具和提交更为统一和规范，美国大学也更为了解和更相信其真实性。每年进入常春藤大学的学员中大部分还是出自于国内顶尖的普通高中，人大附中，上外附中，复旦附中，北京四中等，国际班学生并没有一个明显的优势。
　　国内普高一度的优势在于，学生高三如果不参加高考准备出国的话，反而会比较空闲。可是如今美国大学对于这一情况也逐步了解，才会有布朗大学要求中国学生必须提交高考成绩，以证明学生在高三这一年也是一直在学习，而不是在早早拿到申请结果后，就不再学习。普高的学生在提前规划这一块也在逐步提前，从9年级开始就可以培养阅读能力以及词汇量，以弥补英语能力的劣势，在高一进行托福考试，并且确定学术兴趣和开展活动，高二进行SAT考试并且加强有特色的活动，然后在高二暑假和高三正式开始申请。
　　▌国内高中国际体系
　　同理，国内国际高中的学生的在校成绩也是主要考量因素，不论是A-Level、IB还是AP，如果学生的在校成绩低反而会“帮倒忙”。在上文中，我们已经提到，AP课程相当于是美高课程最难的级别，其难度可见一斑。而且AP等国际班在三年中课程都比较满，高二和高三的课程依旧非常繁忙，虽然很多大学也会规定这些学校的学生可以免交托福成绩，因为他们的课程是全英文授课，但是相较于可以脱产的普通高中学生，准备SAT考试和申请大学的时间也不如他们充裕，毕竟标化考试成绩也是另一大考量因素。但有一点，虽然国际班的英语教学对于申请本身作用不大，但是对学生适应英语语言环境还是有益的。
　　目前有一些中国国际班，学校并不根据学生水平筛选，而是来者不拒，因此在选择国际体系前，学生要清楚自己将来的去向。
　　下面我们来详析三大主流国际课程：
　　一、IB 课程
　　1.IB 现状：
　　由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。目前全球146个国家的3,643所学校开设IB课程。
　　2.课程设置：
　　我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。
　　所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。
　　IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。
　　3.课程难度：
　　虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科目而言，IB是最简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。
　　4.评估方式：
　　学生考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(ExternalAssessment)两种。学完两年的高中课程，最后参加一次全球统一的考试，也就是所说的“外部评估”，每个科目一般有三个考卷，第一个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，最后一个考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分，6分等成绩。
　　这里需要跟大家说明的是，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。
　　5.大学申请认可度：
　　IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。
　　6.FAQ常见问题：
　　Q1.IB学校中国地区有多少?
　　答：截止2013年8月16日，中国地区授权IB学校有75所。其中PYP学校有29所，MYP学校有22所，DP学校有63所。
　　Q2.不去IB学校学习，可以自己自学，自己报名考试吗?
　　答：不可以。IBO管理严格，每所学校有代码，每个学生也有代码。不能自己报名考试，必须在IB授权学校学习并考试。
　　Q 3.哪些孩子适合读IB课程?哪个阶段读IB课程好?
　　答：IB适合优秀并善于管理利用时间的学生;适合学生英语能力较高的学生。
　　想读IB课程的学生，尽量从小学开始。除非英语特别好，不建议学生初三中考毕业之后开始读IB课程。
　　Q 4.大考考得不好，可以重考吗?
　　答：可以的。
　　二、A-LEVEL课程
　　1.A-level课程现状：
　　A-level课程是英国本土高中课程，但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例，目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。
　　A-LEVEL课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年A-LEVEL才能申请大学。而 IGCSE课程，它相当于我们中国的初中课程，在英国如果不准备上大学的学生学完两年的IGCSE直接就去读职业技术学校了。IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的体系，最好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-LEVEL，甚至IB，AP课程。这就是为什么一些IB学校，在IBDP之前会让学生去学IGCSE课程，一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-LEVEL课程。
　　2.课程设置：
　　A-LEVEL和IBDP一样，同样是学制两年，但不同的是学生可以根据自己的情况自由选课，一般学则3-4门课程，像中国学生大多数会选理科的科目，因为这是中国学生比较擅长的科目。所以A-LEVEL课程被称作“应试洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是最低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。
　　3.课程难度：
　　A-level课程由于对学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等，相对IB课程，A-level课程总体难度低一些。但是单科难度并不低。A-LEVEL还会有不同的考试局，相当于我们不同的省高考自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，但每一个考试局的成绩都被认可。
　　4.评估方式：
　　A-LEVEL课程的学生两年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper,例如科学类会有三个paper,第一个paper为选择题，第二个为问答题，第三个为实验题，但不论是有几个paper,最后也会根据百分比折算成A*，A,B等。
　　5.大学申请认可度：
　　作为目前最为国际化的一种课程体系，A-level成绩被全球认可。但随着学生增加，竞争越来越激烈，3个A并不一定能拿到名校Offer。
　　6.FAQ:
　　Q1.A-Level学校中国有多少?
　　答：截止2013年8月16日，中国地区授权的CIE学校有108所，Edexcel有75所。有些学校同时得到授权，合并起来共有160所左右的A-level学校。
　　Q2. 不去A-Level学校学习，可以自己自学，报名考试吗?
　　答：可以。在英国大使馆文化教育处或者在一些允许自修生报名的学校均可参加。
　　Q3. 哪些孩子适合读A-Level课程?
　　答：虽然全球很多国家大学都认可A-level成绩，但是最适合目标大学为英联邦国家或英国的同学;中国的A-level学校多是高中部，所以也非常适合参加完中考，已经适应了很多年普高教育的学生。虽然所有的国际课程都要以英语作为授课语言，但A-LEVEL课程不涉及到大量的课外活动，以及论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。
　　Q4.A-level学生可以重考吗?
　　答：可以。
　　三、AP课程
　　1.AP课程现状：
　　2012年5月全球18，000所学校的两百万名高中生参加AP考试。AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大学后节省时间和金钱，但是在国内一些学校开设了AP课程作为高中课程，以此成绩去申请美国的大学。
　　2.课程设置：
　　AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。
　　3.课程难度：
　　这IB,A-LEVEL,AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的(一些科目除外)。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。
　　4.评估方式：
　　每年可以考一次。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。
　　5.大学申请认可度：
　　AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。
　　6.FAQ:
　　Q1.AP学校中国有多少?
　　答：2013年AP官网数据显示，中国地区授权学校共124所(详见《中国地区AP课程学校报告》)。2013年AP中国地区的考点有125个。
　　Q2. 不去AP学校学习，可以自己自学，报名考试吗?
　　答：可以。
　　Q3. 哪些孩子适合读AP课程?
　　答：首先它适合于去美国的学生，由于其没有年龄的限制，而且可以自己报名参加考试。AP课程比较难，一些好的AP学校对学生的入学要求非常高，中考成绩要求在540左右。另外，学习IB和A-LEVEL要去美国的学生，如果学习很好，且有额外的精力，可以考几门AP，一来可以提高GPA，对申请大学有好处，再者上大学后可以免去一部分学分。
　　Q4.AP学生可以重考吗?
　　答：可以。
　　总之，为孩子选择合适的教育体系需要根据孩子的情况，英语能力，自律能力，时间等，做出最适合孩子的安排，以便于孩子在高中时期很好的成长，为大学留学做出充分的准备。